鄉(xiāng)村圖書館作為鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要場所，具有重要的戰(zhàn)略地位和社會(huì)價(jià)值，在推動(dòng)鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。現(xiàn)從歷史背景出發(fā)，闡述我國鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展之路及其功能和意義，然后對各地鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)的成功案例進(jìn)行比較分析與案例推廣，提出相應(yīng)的建議，以期促進(jìn)鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)，更好地助力鄉(xiāng)村振興與發(fā)展。

我國鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展脈絡(luò)

中華人民共和國成立初期，鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)就已經(jīng)初見成效，各地鄉(xiāng)村圖書室項(xiàng)目紛紛落地。截至1957年，全國已經(jīng)建成了18萬個(gè)鄉(xiāng)村圖書室。1979年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站數(shù)量突破2萬大關(guān)，到1986年，數(shù)量超過5萬。隨著市場化改革的不斷深入，鄉(xiāng)村圖書館受自身公益性的影響，曾遭遇了短暫的困境，隨后在制度層面作出了調(diào)整，最終突破了瓶頸，得以繼續(xù)發(fā)展。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代以來，有關(guān)公共文化服務(wù)和公共圖書館的相關(guān)制度逐漸以法律的形式明確下來，為鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)提供了法律依據(jù)。截至2021年，我國公共圖書館數(shù)量達(dá)到3217個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站數(shù)量達(dá)4萬多個(gè)，村級(jí)綜合性文化服務(wù)中心有57萬個(gè)，農(nóng)家書屋有58萬個(gè)。

我國鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)的成功案例

鄉(xiāng)村圖書館是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的重要陣地，本文研究的三個(gè)鄉(xiāng)村圖書館樣本分別是位于云南省保山市騰沖市和順鎮(zhèn)的和順圖書館、北京市懷柔區(qū)雁棲鎮(zhèn)交界河村智慧谷的籬苑書屋及江西省贛州市興國縣小洞村的紅色記憶圖書館。這三家鄉(xiāng)村圖書館的設(shè)計(jì)立意新穎，特色鮮明，是鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)的經(jīng)典成功案例，對鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)和推廣具有重要的示范價(jià)值和借鑒意義。

和順圖書館：第一座鄉(xiāng)村圖書館

和順圖書館是中國首座鄉(xiāng)村圖書館，其依臥龍山而建，營造出別樣的園林意境，以景觀樓閣彰顯人文魅力。主樓采用懸山式結(jié)構(gòu)，重檐上翹展現(xiàn)出飄逸清麗的曲檻崇樓，自得光線明快；門窗是玻璃材質(zhì)，采用西式設(shè)計(jì)，室內(nèi)寬敞而明亮，為讀者提供了自然舒適的閱讀環(huán)境。整個(gè)和順圖書館擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，建筑設(shè)計(jì)兼具中西之美，實(shí)現(xiàn)了文化與自然的完美融合。

籬苑書屋：文旅融合的新范式

“籬苑書屋”坐落于懷柔區(qū)交界河村的深山幽谷之中，書屋的設(shè)計(jì)與鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活相結(jié)合，書屋外墻使用洋槐、桑木等十多種樹木的枝干鋪成，這一設(shè)計(jì)讓這座書屋巧妙地融入了周圍的環(huán)境。書籍的排布隨意而易取，讀者可隨心獲取感興趣的書籍。書屋在采光的設(shè)計(jì)上別具一格，為村民及游客提供了最自然愜意的閱讀體驗(yàn)?；h苑書屋建成后，不但為村民們閱讀與交流提供了空間，也成了村子新的旅游景點(diǎn)。由于獨(dú)特的外觀設(shè)計(jì)，籬苑書屋先后獲得世界建筑節(jié)年度文化建筑類優(yōu)勝獎(jiǎng)、國際可持續(xù)社區(qū)建筑優(yōu)勝獎(jiǎng)及加拿大建筑師協(xié)會(huì)設(shè)立的首屆森山獎(jiǎng)，被評(píng)為全球18家最美圖書館之一，受到外界的一致好評(píng)。

崢嶸記憶圖書館：專題圖書館新篇章

崢嶸記憶圖書館位于贛州市興國縣小洞村，是全國首個(gè)專門收集黨史故事的鄉(xiāng)村圖書館。興國縣是全國著名的蘇區(qū)模范縣、紅軍縣、烈士縣和將軍縣，走出了56位開國將軍，擁有豐富的紅色文化資源，對傳承紅色基因、筑牢理想信念具有深遠(yuǎn)的教育意義。崢嶸記憶圖書館珍藏著一代代仁人志士的奮斗故事，是學(xué)習(xí)黨史的優(yōu)秀教育資源。圖書館的書籍以“集中造冊、分散借閱”的方式存放于東村鄉(xiāng)的中小學(xué)和愛國主義教育機(jī)構(gòu)，為鄉(xiāng)村青少年提供了優(yōu)質(zhì)的精神食糧。崢嶸記憶圖書館成立以來，革命先輩的后人及社會(huì)知名人士紛紛率先捐書贈(zèng)言，國家京劇院和中央民族樂團(tuán)等企事業(yè)單位和公益機(jī)構(gòu)也先后積極參與捐書，傾情支援革命老區(qū)公共文化資源建設(shè)。崢嶸記憶鄉(xiāng)村圖書館不僅是廣大村民的精神寄托，也是鄉(xiāng)村建設(shè)的應(yīng)有之義，其旨在把講好黨史人物故事與實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)更多鄉(xiāng)村人才，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)智慧和力量。

鄉(xiāng)村圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的價(jià)值和作用

鄉(xiāng)村圖書館是為鄉(xiāng)村居民服務(wù)的公益機(jī)構(gòu)，是縣級(jí)以下，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為出資主體、公益性組織或者個(gè)人的捐贈(zèng)為補(bǔ)充的公益性基層圖書館的統(tǒng)稱，是實(shí)現(xiàn)公共圖書館總分館制度的中間環(huán)節(jié)，是連接縣級(jí)公共圖書館和農(nóng)家書屋的重要紐帶[1]?，F(xiàn)階段，鄉(xiāng)村圖書館作為一種特殊的文化符號(hào)，在整合公共文化資源、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)及打造鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)布局方面發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)生動(dòng)力和必然要求。

鄉(xiāng)村圖書館是公共文化資源的策源地

農(nóng)耕文化蘊(yùn)含著深刻的思想內(nèi)涵、人文精神和道德觀念，是中國勞動(dòng)人民在幾千年生產(chǎn)生活中形成的智慧結(jié)晶，在豐富鄉(xiāng)村居民的文化生活與促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展等方面發(fā)揮著十分重要的基礎(chǔ)性作用，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的文化動(dòng)力。建設(shè)鄉(xiāng)村圖書館也是促進(jìn)文化傳播的一種有效手段，對于整個(gè)鄉(xiāng)村社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著價(jià)值導(dǎo)向和示范引領(lǐng)作用。鄉(xiāng)村圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源，保存著大量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的書籍，為廣大農(nóng)民的生產(chǎn)勞動(dòng)提供了知識(shí)支持和技術(shù)保障。此外，鄉(xiāng)村圖書館還為村民們進(jìn)行文化交流提供了場所，村民們通過交流互動(dòng)，分享種植技術(shù)及養(yǎng)殖方法，可以有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量，提升自身收入水平。目前，互聯(lián)網(wǎng)上充斥著海量的信息，這些信息的質(zhì)量參差不齊，而鄉(xiāng)村居民對信息的甄別能力不足，容易受到虛假信息的影響，造成一些經(jīng)濟(jì)損失，鄉(xiāng)村圖書館可以通過多種方式提高鄉(xiāng)村居民甄別信息的能力。如湖南省長沙市長沙縣路口鎮(zhèn)隆平稻作公園的耕讀書屋就儲(chǔ)備了豐富的閱讀資源，改善了鄉(xiāng)村借書難的狀況，同時(shí)開展以“耕讀書屋+隆平精神”主題閱讀為典型的閱讀示范活動(dòng)，舉辦袁隆平系列圖書閱讀分享會(huì)，提高了鄉(xiāng)村居民的信息甄別能力。

鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)風(fēng)的“凈化劑”

鄉(xiāng)村圖書館一方面可以培養(yǎng)鄉(xiāng)村居民的人文精神，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村居民對有關(guān)政策的了解；另一方面可以向鄉(xiāng)村居民宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

鄉(xiāng)村圖書館是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“助推器”

鄉(xiāng)村圖書館擁有豐富的文化資源，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。首先，鄉(xiāng)村圖書館可以根據(jù)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要不斷豐富館藏資源，同時(shí)加強(qiáng)城鄉(xiāng)館際交流，與縣級(jí)以上公共圖書館合作，實(shí)現(xiàn)館藏資源的共享，促進(jìn)文化資源的有效流動(dòng)，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)方面的不足，提高館藏圖書的質(zhì)量與數(shù)量[2]。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館可以定期開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，邀請農(nóng)業(yè)專家或農(nóng)業(yè)技術(shù)員到鄉(xiāng)村開展農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)，以惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)技能等為切入點(diǎn)，提高鄉(xiāng)村勞動(dòng)力的種植和養(yǎng)殖技術(shù)，提高脫貧群眾的勞動(dòng)技能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)的對策與建議

全方位健全服務(wù)保障體系

完善的服務(wù)機(jī)制是鄉(xiāng)村圖書館開展便民服務(wù)的基礎(chǔ)。制度建設(shè)關(guān)系著鄉(xiāng)村圖書館的生存發(fā)展，也是鄉(xiāng)村圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求。鄉(xiāng)村圖書館本質(zhì)上是一個(gè)公益性機(jī)構(gòu)，離不開政府的財(cái)政支持。各級(jí)財(cái)政部門可以根據(jù)各級(jí)圖書館的實(shí)際需求，采取分級(jí)分撥的方式，明確各主體的責(zé)任，共同承擔(dān)鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)和運(yùn)營經(jīng)費(fèi)，保障鄉(xiāng)村圖書館的正常運(yùn)營。此外，還可以設(shè)立專項(xiàng)資金助力鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展，免去一些審批環(huán)節(jié)，加快資金到位的速度。對于部分經(jīng)濟(jì)困難的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然村，財(cái)政部門要加大補(bǔ)助力度和配套資金支持，及時(shí)解決資金缺口問題。鄉(xiāng)村圖書館一方面要建立科學(xué)合理的考核和評(píng)價(jià)體系，對鄉(xiāng)村圖書館的建設(shè)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)應(yīng)包括館員的工作表現(xiàn)、能力和態(tài)度，以及一些專業(yè)的內(nèi)容，增強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書館自查自糾的主動(dòng)性；另一方面要建立完善的鄉(xiāng)村圖書館館員的培訓(xùn)制度，不斷提高圖書館館員的綜合素質(zhì)，為鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)提供人才支持。

推進(jìn)鄉(xiāng)村圖書館的數(shù)字化進(jìn)程  

當(dāng)前，我國正處于信息化、數(shù)字化與農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的歷史交匯期，鄉(xiāng)村圖書館作為鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的組成部分，是鄉(xiāng)村振興工作中的重要力量。目前，數(shù)字化建設(shè)已成為鄉(xiāng)村圖書館發(fā)展的主要趨勢，為了提高鄉(xiāng)村圖書館工作人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，應(yīng)加大對數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。鄉(xiāng)村圖書館應(yīng)該以數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)文旅融合，提升鄉(xiāng)村圖書館的服務(wù)能力，打造能夠滿足智慧旅游需求的服務(wù)模式，不斷提升當(dāng)?shù)鼐用駥︵l(xiāng)村公共文化服務(wù)的滿意度，使數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略惠及每一個(gè)群眾。鄉(xiāng)村圖書館工作人員應(yīng)該提高信息資源共建共享意識(shí)，聯(lián)合市、縣級(jí)圖書館，加強(qiáng)數(shù)字資源體建設(shè)，更好地為鄉(xiāng)村居民提供文化服務(wù)。鄉(xiāng)村圖書館可以立足于鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)及文化發(fā)展水平，根據(jù)鄉(xiāng)村居民的閱讀習(xí)慣和興趣，有針對性地采購資源，提升鄉(xiāng)村居民的數(shù)字素養(yǎng)及文化水平，同時(shí)提高農(nóng)民進(jìn)入鄉(xiāng)村圖書館閱讀、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性[3]。此外，鄉(xiāng)村圖書館還可以借助虛擬業(yè)務(wù)員等“數(shù)字人”技術(shù)，打造文化服務(wù)新模式。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村圖書館特色館藏建設(shè)

基于鄉(xiāng)村地域文化和自然資源，打造特色文創(chuàng)產(chǎn)品，是推動(dòng)鄉(xiāng)村文旅事業(yè)發(fā)展的有效途徑。鄉(xiāng)村圖書館作為文旅產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，必須充分發(fā)揮自身職能，深入挖掘本地文化資源，開發(fā)與當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情、歷史文化相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，打造特色鄉(xiāng)村圖書館，這也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下推動(dòng)文旅融合、實(shí)現(xiàn)圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然要求。鄉(xiāng)村圖書館應(yīng)立足于本地民眾和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，積極加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科普類、鄉(xiāng)村法律法規(guī)類、青少年讀物等館藏資源建設(shè)，同時(shí)基于本地特色產(chǎn)業(yè)，打造特色館藏資源體系，并打造專屬數(shù)據(jù)庫，以更好地整理、保存和收藏地方文獻(xiàn)。此外。還要提升當(dāng)?shù)孛癖姳Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，切實(shí)形成鄉(xiāng)村地區(qū)文化信息綜合保護(hù)的體制機(jī)制。

鄉(xiāng)村圖書館還可以依托不同村落獨(dú)特的自然景觀，收集、整理和開發(fā)與地方風(fēng)景名勝、先賢哲人、歷史文化及鄉(xiāng)風(fēng)民俗等相關(guān)的文獻(xiàn)資料，以宣傳鄉(xiāng)村的特色資源。以皋村村為例，其圖書館專門設(shè)置了樟樹林宣傳欄和相關(guān)閱讀書目，讓鄉(xiāng)村居民可以輕松獲取相關(guān)信息，提升了他們的閱讀興趣。又如東莞圖書館茶山分館，其是全國首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的茶文化圖書館。該圖書館以茶山悠久的茶文化歷史為依托，打造特色主題分館，館內(nèi)設(shè)有茶文化閱讀區(qū)、茶文獻(xiàn)展示區(qū)、茶事活動(dòng)區(qū)、茶道體驗(yàn)區(qū)等主題區(qū)域，充分彰顯了地域文化色彩。

呼吁社會(huì)力量有效參與

各級(jí)政府要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村圖書館的財(cái)政補(bǔ)貼和服務(wù)供給力度，建立有效的融資機(jī)制，鼓勵(lì)社會(huì)各界積極捐贈(zèng)和提供幫助，促進(jìn)鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)。例如，對捐贈(zèng)書籍的人進(jìn)行表彰或者提供一些優(yōu)惠；對參與鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)的企業(yè)給予資金補(bǔ)貼。同時(shí)，鄉(xiāng)村圖書館還應(yīng)推進(jìn)鄉(xiāng)村公共圖書館聯(lián)盟網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)工作，形成網(wǎng)格化服務(wù)格局，可以建設(shè)以鄉(xiāng)村圖書館為中心，農(nóng)家書屋為網(wǎng)點(diǎn)，以圖書流動(dòng)車為補(bǔ)充的三級(jí)圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)公共圖書館服務(wù)向基層延伸，打造統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、集中管理、同一平臺(tái)、共享資源的特色服務(wù)模式，并依托鄉(xiāng)村公共圖書館聯(lián)盟探索文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)化有機(jī)結(jié)合的路徑，全面提升鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)質(zhì)量。

促進(jìn)親子閱讀

鄉(xiāng)村圖書館是公共文化服務(wù)的基層陣地，是拓展圖書館服務(wù)功能的重要體現(xiàn)，也是提升鄉(xiāng)村孩子文化素質(zhì)的必然要求。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，很多鄉(xiāng)村家庭的父母都選擇進(jìn)城務(wù)工，他們的孩子們往往得不到陪伴，加之鄉(xiāng)村地區(qū)教育質(zhì)量不高，孩子們對閱讀的興趣往往不高，沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。親子共讀不僅是一種信息的傳遞，也是父母與孩子情感的交流。鄉(xiāng)村圖書館作為親子共讀的主陣地，應(yīng)該將閱讀溫情傳遞到“最后一公里”。鄉(xiāng)村圖書館應(yīng)積極參與區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)公共閱讀服務(wù)陣地聯(lián)動(dòng)，打造文化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展親子閱讀推廣活動(dòng)，安排科普體驗(yàn)、中華傳統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)等課程，激發(fā)孩子的好奇心，提升孩子的閱讀興趣，進(jìn)而提升鄉(xiāng)村閱讀陣地的影響力，擴(kuò)大讀者服務(wù)的覆蓋面，在鄉(xiāng)村營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，

鄉(xiāng)村圖書館是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的關(guān)鍵力量，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著文化知識(shí)教育、科學(xué)技術(shù)普及、現(xiàn)代信息傳播等多項(xiàng)職責(zé)，是提高鄉(xiāng)村居民思想道德水平、文化知識(shí)水平和生產(chǎn)技術(shù)水平的前沿陣地；是提高鄉(xiāng)村居民文化素質(zhì)，推動(dòng)我國鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治和文化全方位發(fā)展的必然要求。新時(shí)期，鄉(xiāng)村圖書館應(yīng)以創(chuàng)新服務(wù)方式為己任，深入挖掘民眾服務(wù)需求，充分結(jié)合地方實(shí)際，采用多種舉措助力鄉(xiāng)村圖書館轉(zhuǎn)型升級(jí)，為鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化繁榮發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)全部力量。

注釋

[1]鄧玉祥.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)研究[J].河北科技圖苑,2021,34(04):9-13.

[2]鄧銀花.基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的鄉(xiāng)村圖書館發(fā)展路徑研究[J].圖書館,2021(03):21-27.

[3]王雄青.“鄉(xiāng)村圖書館+”融合發(fā)展：緣起、模式與實(shí)踐路徑研究[J].高校圖書館工作,2022,42(01):24-28.