隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展日新月異，“數(shù)字化時代”已經(jīng)來臨。對于高校圖書館來說，迎合時代發(fā)展趨勢，圖書館數(shù)字資源建設(shè)勢在必行。圖書館承擔(dān)著保存人類文化遺產(chǎn)、開展社會教育、開發(fā)智力資源、提供文化娛樂服務(wù)等重要職責(zé)，更是高校建設(shè)的重要組成部分。在新時期，圖書館被賦予“學(xué)術(shù)研究機構(gòu)”“學(xué)生的良師”等稱號。但是就現(xiàn)在來看，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)還存在諸多問題亟待解決。現(xiàn)就高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題展開論述，并提出針對性的解決策略，為高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)明確未來發(fā)展方向。希望給予廣大圖書館工作者以一點建議和啟發(fā)。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，生活“信息化”也加快了發(fā)展腳步，以“因特網(wǎng)”為龍頭的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)滲透到了世界各個角落。在經(jīng)濟全球化的推動下，信息技術(shù)逐漸改變了人們的生活、生產(chǎn)和思維方式，對人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、醫(yī)療等都產(chǎn)生著深遠的影響。

在信息化時代背景下，高校圖書館要迎合時代的發(fā)展，就要加強數(shù)字資源建設(shè)，健全數(shù)字資源體系和信息服務(wù)體系，真正實現(xiàn)高校圖書館的資源共建共享。高校圖書館是學(xué)校建設(shè)的重要對象，無論是對學(xué)生學(xué)習(xí)還是老師的教研活動都發(fā)揮著積極且不可替代的作用。但是目前圖書館在數(shù)字資源建設(shè)中存在諸多問題亟待解決，比如對高校圖書館的認知定位不清、缺乏共享意識、盲目建設(shè)等。

圖書館數(shù)字資源建設(shè)概述

關(guān)于圖書館數(shù)字資源建設(shè)，不同的人有不同的看法。

有人認為圖書館數(shù)字資源建設(shè)是利用“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”通過數(shù)字化管理對不同用戶提供多樣化的服務(wù)。

也有人認為，圖書館的數(shù)字資源建設(shè)就是利用信息技術(shù)優(yōu)化圖書館的整體布局、規(guī)模，將圖書館數(shù)據(jù)庫進行“數(shù)字化”，使用戶可以直接根據(jù)自己的需求訪問圖書館數(shù)據(jù)庫，以獲得自己想要的資源。

第三種觀點認為，圖書館的數(shù)字資源建設(shè)是可以把分散、零星的信息載體以數(shù)字化的手段進行存儲，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)圖書館資源的實時共享。

無論上述哪一種觀點，都實現(xiàn)了圖書館資源的數(shù)字化，以滿足人們的需求。因此，圖書館數(shù)字資源建設(shè)不僅實現(xiàn)圖書館內(nèi)部資源的數(shù)字化，更建設(shè)了一個龐大的資源共享空間。

高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在的問題

缺乏“共享”的整體化建設(shè)意識

新時期，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是各高校圖書館的必經(jīng)之路。但目前來看，部分圖書館數(shù)字資源建設(shè)在多方努力下依舊“收效甚微”，這是一個“大工程”，也是一個需要多方因素綜合協(xié)助的項目。很多高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)并沒有從大局出發(fā)，而是局限于圖書館本身，直接忽略了圖書館的實際發(fā)展狀況和協(xié)作問題，導(dǎo)致建設(shè)效率低，數(shù)字化效果不盡如人意。

很多高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)過程中大多處于獨自運行的狀態(tài)，協(xié)作建設(shè)模式少之又少。長此以往就出現(xiàn)了一類“小而全”的建設(shè)模式。這種現(xiàn)狀必然會影響圖書館整體的資源建設(shè)規(guī)模和質(zhì)量。此外，各高校對圖書館的投資力度也會影響圖書館數(shù)字資源建設(shè)的效果。因而，資源分配不均嚴重阻礙了高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的進程。

 高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的定位有偏頗

現(xiàn)階段，很多高校為了迎合時代的發(fā)展和社會的進步，積極進行圖書館數(shù)字資源建設(shè)。在建設(shè)過程中，首先不能脫離學(xué)校自身的客觀環(huán)境以及對師生研學(xué)需求的考慮。其次也要考慮我國數(shù)字化建設(shè)的“大環(huán)境”，既要保障高校師生的體驗，也要保留傳統(tǒng)的高校圖書館特色，在力所能及的范圍內(nèi)進行圖書館數(shù)字資源建設(shè)，從而利用各大圖書館的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的共建共享。

因此，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)一定要結(jié)合本校的辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，基于實際情況進行優(yōu)化發(fā)展，才能推動高校圖書館的健康可持續(xù)發(fā)展。

高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)盲目從眾

現(xiàn)階段，很多高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在一定的盲目性，主要體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)庫的引進缺乏一定的評估。高校數(shù)據(jù)庫的建立應(yīng)以本校的辦學(xué)目標為出發(fā)點，創(chuàng)建適合研學(xué)或是獨具特色的圖書體系，這樣才能發(fā)揮出數(shù)據(jù)庫的實際價值。

但目前，很多高校數(shù)據(jù)庫引用一些無關(guān)緊要的內(nèi)容，如一些與本校專業(yè)和教學(xué)無關(guān)的資源，這種盲目引進不僅降低了圖書館數(shù)字資源建設(shè)的效率，還造成了資源和技術(shù)人員的浪費，導(dǎo)致該數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)留著沒用，棄之可惜的尷尬局面。

高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中知識產(chǎn)權(quán)保護的問題

高校圖書館非常重視知識產(chǎn)權(quán)問題。因此，應(yīng)該對產(chǎn)權(quán)作品進行數(shù)字化規(guī)定，合理使用版權(quán)內(nèi)容。隨著人們版權(quán)意識的不斷提高，版權(quán)問題成為圖書館數(shù)字資源建設(shè)的一個重點難題。高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)過程中，包括文獻資源、互動教學(xué)模式以及多媒體數(shù)據(jù)等，涉及的版權(quán)問題都要涵蓋在高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中。

但是現(xiàn)在來看，相關(guān)工作者的版權(quán)意識并不高，也沒有對本學(xué)校圖書館資源采取一定的保護措施，如果出現(xiàn)法律的分歧，將會使圖書館陷入兩難境地。

高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)發(fā)展新方向

明確圖書館定位，加大投資建設(shè)力度

和其他圖書館相比，高校圖書館有自己本身的特色。高校圖書館是為高校師生提供高校教學(xué)及科研服務(wù)的學(xué)術(shù)型機構(gòu)，無論是經(jīng)費投入還是資源建設(shè)，都由學(xué)校負責(zé)，因此，高校圖書館在數(shù)字資源建設(shè)的過程中也要適當考慮成本，不能脫離學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀以及師生的實際需要。

首先，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)要因“?！敝埔耍⒆阌凇靶…h(huán)境”，進行科學(xué)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校特色以及未來的發(fā)展方向，制定切合實際的圖書館數(shù)字資源建設(shè)方案，比如數(shù)據(jù)庫的購買要符合學(xué)校的辦學(xué)理念，匹配學(xué)校的重點專業(yè)，等等。

其次，要考慮我國的大環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和數(shù)字資源建設(shè)的大背景下，結(jié)合大環(huán)境所帶來的積極影響和消極影響，權(quán)衡利弊，審時度勢。同時在圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中也要考慮政治、經(jīng)濟、文化、教學(xué)、科技等可控因素和不可因控因素。

最后，學(xué)校要想實現(xiàn)圖書館的數(shù)字化資源建設(shè)，一定要加大資金投入，保證建設(shè)的效率和質(zhì)量。

加強人才建設(shè)，優(yōu)化圖書館人員結(jié)構(gòu)

在高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)過程中，一定要培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才，確保人才供給，為圖書館的數(shù)字資源建設(shè)提供人才保障。圖書館的管理工作人員也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，從傳統(tǒng)的管理者角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶畔⒌膫鬟f者”“信息的研究者”“資源的整合者”等，對圖書館現(xiàn)階段所有的資源進行加工、提煉、重組和整合。這就要求圖書館的管理工作人員既要具備基本的專業(yè)技能，也要具備職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)。主要體現(xiàn)為計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對新技術(shù)具有敏感的探索能力和判斷能力，這樣才能保證圖書館知識體系的構(gòu)建和管理工作的順利開展。

因此，提高圖書館管理工作人員的綜合素質(zhì)是亟待解決的問題。加強人才建設(shè)，打造一支具有高素質(zhì)的專業(yè)團隊，才能保證圖書館數(shù)字資源建設(shè)的良性運行，同時，定期組織圖書館現(xiàn)有工作人員進行培訓(xùn)，提高工作人員的業(yè)務(wù)能力，提升高校圖書館的整體管理服務(wù)水平。

對數(shù)字資源建設(shè)進行有效的評估，打造“優(yōu)質(zhì)”圖書館

當前，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)缺乏有效的評估系統(tǒng)，針對這一問題需要建立健全數(shù)字資源建設(shè)的評估系統(tǒng)。

第一，購買數(shù)據(jù)庫或者聘請一些專業(yè)領(lǐng)域的專家組織建立評估小組，然后對本校的圖書館資源進行合理的評估，及時解決出現(xiàn)的問題。

第二，購買自建的數(shù)據(jù)系統(tǒng)進行評估。對于自建的數(shù)據(jù)庫評估來說，有兩方面需要注意，一方面要以用戶為中心，這里的用戶包括圖書館的管理人員、老師和學(xué)生等，他們是圖書館資源最直接的接觸者，因此他們的意見最有權(quán)威性。另一方面，要以系統(tǒng)為中心，更側(cè)重于對硬件設(shè)備等逐個進行數(shù)據(jù)評估及評價，只有綜合性的反饋、直觀的感受，才能實現(xiàn)有效優(yōu)化，從而保證圖書館數(shù)字資源建設(shè)的效率和質(zhì)量。

制定統(tǒng)一的整體規(guī)劃以實現(xiàn)“共享發(fā)展”

高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)要有一套實際的規(guī)劃，一是高校與高校資源的規(guī)劃，二是本校內(nèi)資源的規(guī)劃。

第一，高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的最終目的就是實現(xiàn)校際“資源共享”。各高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)是國家信息建設(shè)的基礎(chǔ)，也是國家信息建設(shè)最為重要的組成部分。

基于此，就需要立足于國家信息化整體規(guī)劃要求，結(jié)合自身的實際發(fā)展情況，在圖工委的指導(dǎo)下，制定關(guān)于高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的總體系。其中所涵蓋的范疇包括：圖書館的未來發(fā)展目標、長期目標和短期目標、建設(shè)的具體原則、所使用的具體方法、策劃建設(shè)的任務(wù)安排，等等。

除此之外，還要注意高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中的利益分配以及具體的權(quán)利和義務(wù)，從整體上保證高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的系統(tǒng)、科學(xué)和完整。

第二，對校內(nèi)資源進行整體性的規(guī)劃。整合校內(nèi)現(xiàn)有資源，完善和優(yōu)化資源共享機制，促使各大高校增加對高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的資金投入。總的來說，數(shù)字資源建設(shè)是高校全方位的資源整合，包括學(xué)校的各個部門和各個專業(yè)。

因此，各高校應(yīng)該創(chuàng)建一個關(guān)于資源的協(xié)調(diào)部門，負責(zé)整合學(xué)校的各類資源。由校長牽頭組織各系部門參與到高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中，可以是小組模式，也可以是以系為單位、以專業(yè)學(xué)科為單位負責(zé)高校圖書館數(shù)字資源的各項工作，協(xié)調(diào)整合院校內(nèi)的一切資源，進行統(tǒng)一規(guī)劃、管理、分配和組織等。

總而言之，在高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中，實現(xiàn)“內(nèi)”“外”的共享資源建設(shè)，一方面可以使校內(nèi)建立宏觀的資源優(yōu)化協(xié)調(diào)機制，另一方面還可以提高各院校之間資源共享的水平，實現(xiàn)共享發(fā)展。

強化版權(quán)意識，實現(xiàn)圖書館的知識共享

現(xiàn)階段，高校圖書館的版權(quán)問題仍是亟待解決的問題。很多圖書館的建設(shè)者缺少版權(quán)意識，容易出現(xiàn)著作糾紛。因此，在高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中，要增強建設(shè)者的版權(quán)意識。這一意識并非只在建設(shè)之初需要建立，而是始終貫穿整個建設(shè)過程。

孔子云：“人無遠慮，必有近憂。”因此，在圖書館規(guī)劃建設(shè)前，就要處理好資源的版權(quán)問題。具體操作為可以把沒有版權(quán)的作品先進行數(shù)字化處理，對于有版權(quán)的資源要在數(shù)字化處理之前和作者簽署相關(guān)版權(quán)協(xié)議，如果作者要求把作品控制在可數(shù)字化的范圍，就要結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)，最好有專業(yè)的律師作為佐證，以避免后期因為知識產(chǎn)權(quán)造成不必要的糾紛。

綜上所述，高校圖書館的數(shù)字資源化建設(shè)是時代發(fā)展的必然趨勢，也是高校改革創(chuàng)新的必要要求。針對上述所提到的高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中存在的盲目從眾建設(shè)、定位有偏頗、缺乏“共享”的整體化建設(shè)意識以及知識產(chǎn)權(quán)等問題，提出了強化版權(quán)意識、明確自身發(fā)展定位，對數(shù)字資源建設(shè)進行有效的評估等建議，以期實現(xiàn)新時期下高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。

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